10月14日，教师发展中心与教务处联合生物科学与技术学院共同举办了“教师教学微能力发展分享”教学沙龙活动，邀请生物科学与技术学院赵艳玲、邹明新与李珍三位老师进行了经验分享。校党委委员、副校长王有亮出席此次活动，生物科学与技术学院相关领导、教师发展中心全体人员和来自学校不同专业的70余名教师通过腾讯会议参加此次活动，活动由生物科学与技术学院副教授赵艳玲主持。
李珍老师以激发学习动力，构建FCBPI教学模式为主题，从遗传学课程建设情况、课程改革情况、感悟和反思三个方面，通过分析课程痛点问题深刻阐明了教学改革的重要性，提出课程改革措施并详细说明如何设计构建FCBPI教学模式，讲解了教师在专业课教学中针对FCBPI模式的实施运行与评价体系，并给出了具体方法和学习建议。
邹明新老师以思政元素的特征为切入点，以任教的人体解剖生理学课程为例，通过融入、考核、成效和改进四个方面动情分享了思政教育的教学实施方法和心得体会，表示思政教育需要落实在实践中去，要培养学生树立正确的生命观念，善待实验动物，用生物学科思想理解自然观、可持续发展观，提升对生命和自然界的认识。
赵艳玲老师分析了植物学课程建设的背景，面向全校教师详细介绍了如何聚焦教学目标，创新应用教学模式，包括基于BOPPS平台和五星教学法创立“价值链-活动链-问题链”三链联动的教学体系，并形成OP+BOPPS学习模式，引导学生利用教师提供的在线任务导图和学习资源进行自主学习，最后强调要转换教学理念，将课程育人放在首位，在日常教学中持续营造零星思政氛围，建立学生良好的科学思维和社会责任感。
随后，多名教师与三位老师针对专业教学过程中课程思政设计和教学模式应用展开了深入探讨，并进行了热烈的线上互动、相互学习，营造了轻松愉快的交流氛围，老师们表示收获满满。
分享结束后，教师发展中心袁秀利主任强调了挖掘课程思政元素的重要性，同时感谢生物科学与技术学院相关领导对此次活动的精心付出，并提出希望有更多学院的教师积极参与到教学沙龙活动中来，大家共同探索实践，互鉴互学，在相互讨论中促进发展。
王有亮副校长最后作总结发言，他对本期教学沙龙活动给予了高度评价，充分肯定了三位老师的分享发言，对三位老师在教学工作中精益求精的学术态度、积极主动的创新意识和团队合作精神表示赞赏，并指出做好课程思政既需要“由外而内”有机融入、也需要“蛋壳打破”深入挖掘，最终达到提升课程品质，促进学生思维发展的目的。
此次教学沙龙活动让广大教师对课程建设和思政教育有了更深入的理解和认识，为我校持续提升教师教学水平起到促进作用。今后教师发展中心将继续围绕全校教师教学过程中的困惑与难题不定期开展主题沙龙活动，为教师成长发展创造良好条件，也为我校高水平师资队伍建设助力。